VISITA AL PUERTO DE ALMERÍA Y LA ALMERÍA DEL SIGLO XIX

VISITA AL PUERTO DE ALMERÍA Y LA ALMERÍA DEL SIGLO XIX

Los alumnos de 3º ESO que imparten durante este curso la materia de Geografía han visitado las instalaciones del puerto recorriendo en primer lugar las dedicadas al transporte de mercancías y las zonas de ampliación del puerto.

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En segundo lugar, la zona del transporte de viajeros pasando los alumnos a las zonas de embarque y acompañado por un policía portuario conocieron los diferentes controles que ha de pasar cualquier viajero.

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Finalmente se explicaron el sistema de aduanas y de vigilancia marítima.

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Tras visitar el puerto, conocimos los principales edificios del Paseo de Almería que demuestran el auge de la Almería de finales del S:XIX y principios del XX por el desarrollo de la minería  y la uva de embarque. Así visitamos el casino, el museo de Doña Pakita y el Circulo Mercantil, sin olvidarnos del Cable Inglés y la estación de ferrocarril.

Participación en la OLIMPIADA DE ECONOMÍA.

Participación en la OLIMPIADA DE ECONOMÍA.

VII OLIMPIADA LOCAL DE ECONOMÍA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES DE LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

 

La Olimpiada de Economía es un concurso de carácter académico y educativo, cuyo objetivo fundamental es incentivar y estimular el estudio de la Economía y la Empresa entre los estudiantes de bachillerato. Asimismo, persigue primar el esfuerzo y la excelencia académica, divulgar los estudios de Economía y Empresa, y servir de punto de encuentro entre la enseñanza secundaria y la universitaria.

 

Olimpiada Economía

Adrián Heredia junto a su profesora de economía Amparo de la Rosa

El viernes 29 de abril tuvo lugar la VII Olimpiada Local de Economía en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Almería. En esta edición, la Olimpiada ha contado con un total de 21 centros de la toda la provincia de Almería y fueron más de una centena de aspirantes los que se enfrentaron a la prueba clasificatoria y conseguir el pase a la fase nacional celebrada este año en Valladolid. Y como no podía ser menos, el IES Maestro Padilla concurrió por primera vez con la participación de uno de sus alumnos de 2º de bachillerato de Ciencias Sociales: Adrián Heredia Céspedes, quien ha conseguido situar al IES Maestro Padilla entre los diez primeros de la Olimpiada, alcanzando el 5º puesto gracias a su talento y esfuerzo.

VISITA AL MUSEO DE ALMERÍA

VISITA AL MUSEO DE ALMERÍA

Los alumnos/as de 1º, 2º de ESO y 1º Bachillerato de la materia de Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía   han visitado el Museo de Almería los días 16 y 17 de Diciembre.

Los alumnos de 1º asistieron el jueves 17 en dos turnos. El objeto de la visita fue que los alumnos conocieran de primera mano la Prehistoria de Almería y el trabajo de los arqueólogos.

Se visito la sala de las sociedades cazadoras-recolectoras.

La sala de la sociedad de Los Millares.

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Trabajando el cuaderno de actividades realizado por el profesor Francisco Ortega fruto del curso “Educando en el museo”.

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Observando la maqueta del yacimiento de los Millares.

La sala de la cultura del Argar

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Observando la maqueta del yacimiento.

Los alumnos de 2º ESO  A y  C en la entrada para visitar la exposición temporal de AL-Mariyya: Puerta de Oriente. En la que colaborado en su realización la profesora del departamento Dª  Isabel Flores.

 

 

 

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Los alumnos de 2º B2 trabajando con el cuaderno de la exposición.

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El trabajo textil artesanal.

Por último, los alumnos de 1º de Bachillerato visitaron la exposición permanente del museo sobre Roma, para trabajar una ficha realizada por su profesora Dª Isabel Flores.

 

VISITA A GRANADA

VISITA A GRANADA

El pasado día 25 de Noviembre los alumnos/as de 2º de ESO y Formación Profesional Básica de Agro-Jardinería realizaron un viaje  educativo a la ciudad de Granada, acompañados por los profesores del Departamento de Geografía e Historia, Dº Luis Sáez y Dº Francisco Ortega, además de la profesora Dª Patricia Valverde.

La visita tenía como principales objetivos:

  1. Valorar y respetar el patrimonio cultural y artístico.
  2. Conocer e interpretar los principales elementos de la arquitectura islámica, gótica y renacentista.
  3. Fomentar la convivencia entre los compañeros.

La visita se planifico de la siguiente manera:

  1. Salida del instituto ocho y cuarto
  2. Llegada a Granada.
  3. Visita Corral del Carbón: antigua alhóndiga musulmana.

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Entregando y explicando las fichas de trabajo.

DSCN1276  Los alumnos de Agro-Jardinería en el ayuntamiento

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Explicación del profesor en la fachada del Corral del Carbón

4. Visita a la Catedral de Granada

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Con los alumnos  en la Plaza de las Pasiegas, a nuestra espalda la fachada de la Catedral de Granada.

5. Visita a La Alhambra

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Los alumnos en el Patio de los Arrayanes

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En el Patio de los Leones

Además, visitamos la Capilla Real de los Reyes Católicos, la Chancillería y el Palacio de Carlos V.

La jornada fue intensa y fructífera para los alumnos que trabajaron fichas de cada uno de los lugares que visitaron.

El viaje de vuelta transcurrió felizmente y los alumnos pudieron descansar después de una larga jornada de trabajo.

Es intención del Departamento de realizar esta actividad todos los años para el nivel de segundo de ESO.

La profesora Maribel Ruiz presenta su libro

La profesora Maribel Ruiz presenta su libro

El 19 de noviembre nuestra compañera, la profesora de historia Maribel Ruiz, presentó el libro El obrerismo consciente. Almería 1903-1923. En un acto presidido por la delegada de la Junta de Andalucía Gracia Fernández Moya y el catedrático de la Universidad de Almería Fernando Martínez, Maribel nos habló de este trabajo que es fruto de su tesis doctoral.

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Los asistentes a este acto pudimos disfrutar de las palabras de esta historiadora que nos habló de la creación de las primeras sociedades obreras en la provincia, de su historia y de sus reivindicaciones, así mismo hizo un repaso por las huelgas más importantes que tuvieron lugar en aquella época por toda la provincia, destacando las huelgas llevadas a cabo por los obreros mineros.

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Para finalizar, y a modo de homenaje a los obreros protagonistas de este libro, destacó el papel fundamental de algunos de ellos en la creación de la conciencia obrera.

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Aquí vemos a la autora con algunos de los compañeros del IES Maestro Padilla que la acompañaron en este acto tan entrañabale e importante para ella.

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Le damos la enhorabuena por tan magnífico trabajo y a la animamos a seguir sacando a la luz las vidas y los hechos de los que abrieron brecha hacia el progreso. Es la historia de todos nosotros.

1º ESO en Cartagena

1º ESO en Cartagena

VIAJE A CARTAGENA (MURCIA)

Ayer, día 14 de mayo, los alumnos y alumnas de 1ºB1 realizaron un viaje a Cartagena (Murcia), acompañados de los profesores Luis Sáez y Enrique Segura y de la profesora en prácticas Pilar Porcuna.
El día comenzó a las ocho de la mañana, hora en la que estaba prevista la salida de nuestro autobús.

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A las diez, cuando llegamos a Cartagena, lo primero que visitamos fue el Museo Arqueológico Municipal, donde pudimos disfrutar de la exposición temporal “Plastihistoria de la Ciencia”, que estará allí hasta finales de junio. La muestra realiza un recorrido histórico por los principales descubrimientos científicos de la historia, desde Leonardo Da Vinci hasta Isaac Newton o Albert Einstein.

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La siguiente visita en el Foro Romano donde se han conservado las termas, calles y hasta una taberna.

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Unas horas más tarde, nos desplazamos hasta el Museo del Teatro Romano. La guía que nos acompañó hizo que el recorrido por las salas fuese muy didáctico, divertido y productivo y que el alumnado se implicase directamente en la actividad. Además, atravesamos un túnel que conducía directamente desde el museo hasta el interior del Teatro Romano, donde disfrutamos de las gradas, el escenario, los restos que allí permanecen y el paisaje que se muestra ante nosotros.

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Por la tarde y para terminar el día, visitamos el Museo Nacional de Arqueología Subacuática (ARQUA). Allí disfrutamos de una travesía por nuestra historia subacuática, con grafismos, audiovisuales, escenografías y actividades interactivas y manipulables, que hicieron que nuestros alumnos aprendiesen a través de la experimentación.

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Fue un gran día de convivencia, en el que hay que destacar el buen comportamiento de nuestro alumnado y su implicación en las diferentes actividades que desarrollamos, así como el interés que mostraron durante todas las visitas.

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