Orientación 2017-18

Orientación 2017-18

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Damos “clase” en el PARQUE EL BOTICARIO

Damos “clase” en el PARQUE EL BOTICARIO

Los alumnos y alumnas de Formación Profesional Básica de Agrojardinería y Composiciones Florales hemos visitado el Parque el Boticario que se encuentra en La Cañada.cartel parque3_9

La salida la iniciamos cogiendo el autobús número 20 que nos dejó en las puertas del parque. Una vez allí dimos un paseo conociendo plantas nuevas y observando los cuatro espacios en los que se divide:

Jardín árabe: Tiene una acequia de 40 x 4 metros, es un homenaje a nuestros antepasados musulmanes. Alrededor, 6.500 m2 de palmeras, cipreses, frutales, plantas aromáticas, macizos de flores, arbustos, etc.
Parque forestal: Destinado al paseo y al ocio de los visitantes, con zonas de juegos para los más pequeños y con un carril bici.
Parque de rocas: Rocas arenosas, arcillosas, yesos, calizas, rocas metamórficas y volcánicas, extraídas de las canteras almerienses.

En la avenida principal del parque

En la avenida principal del parque

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Parque botánico: Tres hectáreas representan las especies vegetales más singulares de Almería
En total son unas 14 hectáreas de extensión en las que se ha intentado recrear los distintos paisajes de la provincia y que cuentan con más de 1.300 árboles, 2.000 arbustos y 75.000 plantas.

Palmito

Palmito

Frutos forestales

Frutos forestales

 

 

 

 

 

 

 

 

Pudimos observar como el otoño ha llegado al Parque y muchas plantas con frutos otoñales tenían éstos esparcidos por el suelo y pudimos recoger bellotas, algarrobas, dátiles, palmiches…

También completamos nuestra “clase” realizando una actividad de orientación con la que localizamos algunas de las plantas más emblemáticas del Parque.

Tarjetas identificadoras de plantas

Tarjetas identificadoras de plantas

Preparando la actividad

Preparando la actividad

Merecido desayuno en el cenador del parque

Merecido desayuno en el cenador del parque

PMAR SE VA DE EXCURSIÓN A LA MOLINETA

PMAR SE VA DE EXCURSIÓN A LA MOLINETA

Como cierre del proyecto de gamificación se organiza una excursión a la Molineta, se llevará a cabo una actividad de orientación guiada por el profesor Don Manuel Pérez Sola.

Comenzamos en el cortijo La Calera, observamos las canteras de donde se extraía la piedra caliza para la construcción de edificios, encalar y las caleras donde se fundía.

Nos explicó el sistema de canalización de las aguas desde Pechina hasta la finca,  se construyeron acueductos, minas (algunas de hasta 80 metros que atraviesan la montaña) y varias balsas como la de Dña Carmen y la balsa de los 100 escalones; también aljibes que utilizaban para recoger el agua de lluvia y el resto para riego. La finca tiene una extensión de 60 Hectáreas y a principios del siglo XIX hasta finales de 1970 que comienza su declive; se dedicó al cultivo de la uva de embarque llamada también uva de barco o uva de Almería y su exportación a Inglaterra, Estados Unidos y Países Escandinavos.

Pudimos comprobar en situ, las diferentes plantas aromáticas y medicinales de la zona (tomillo, romero), la planta del azafrán (androfibium); pino carrasco; algarrobo, el hiperium robertti; arbustos como el arto (donde habita lagarto ocelado…), aves como el otillo .

Nos acercamos al final del recorrido, haremos una paradita en la casa de Los Góngora donde se rodó la película “el viento y el león” en 1975 del director John Milius  https://www.filmaffinity.com/es/film724182.html que posteriormente en 1982 rodaría “Conan el bárbaro” en los mismos escenarios. https://www.youtube.com/watch?v=HK7lArUcImQen.

Descubrieron el jeroglífico “CARACOL CHAPA”, (utilizado con frecuencia en el arroz almeriense) en peligro de extinción y Don Manuel explicó que se está llevando a cabo proyectos para su recuperación …

Finalmente les esperaban dos sorpresas por un lado sus relatos encuadernados “Las leyendas de Elendor” con dedicación personal de Ana y Cristian (realizados en la actividad de gamificación) y unas preguntas sobre la Edad Antigua y Edad Media;  sus aciertos les llevó a ganar su juego de neurociencia preferido “Shusi Go”. (Todo esfuerzo tiene su recompensa – Enhorabuena).

La valoración de la actividad ha sido muy positiva  por el alumnado y el profesorado.

Nuestro agradecimiento al profesor D. Manuel Pérez Sola por su labor de guía; y  “Ana Manzano y Cristian Aguilera” por el desarrollo del proyecto de Gamificación en nuestro centro.

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EL HUERTO ECOLÓGICO del PEFPB en AGROJARDINERÍA

EL HUERTO ECOLÓGICO del PEFPB en AGROJARDINERÍA

 

Durante este curso en el IES Maestro Padilla se está llevando a cabo el programa de Educación Ambiental sobre sostenibilidad y cambio global RECAPACICLA y ECOHUERTO.
Su objetivo general se dirige a “reorientar la educación y el aprendizaje para que todas las personas tengan la oportunidad de adquirir conocimientos, competencias, valores y actitudes con los que puedan contribuir al desarrollo sostenible”
En base a ello se ha integrado la educación ambiental en el currículo del centro y se han desarrollado actuaciones que sirvieran de apoyo a ésta como es la creación y divulgación de un ecohuerto.
Dado que nuestro centro cuenta con un espacio dedicado a un huerto donde realizan actividades prácticas el alumnado de formación profesional básica (FPB) nuestros objetivos han sido:
– Adoptar técnicas de cultivo respetuosas con el medio ambiente: No se ha utilizado ningún pesticida para combatir las diferentes plagas o enfermedades y se han usado abonos orgánicos, como el compost y el humus de lombriz, como nutrientes de las hortalizas.
– Divulgar esas técnicas al alumnado del centro (grupos de 1º y 2º de ESO).
– Sensibilizar al alumnado de la importancia de las plantas para el mantenimiento climático del planeta y de la fotosíntesis para mantener el equilibrio ecológico.
Por tanto, nuestro huerto se ha utilizado como recurso educativo para reforzar contenidos curriculares y para transmitir al alumnado la importancia de las técnicas productivas con la alimentación, en relación con los ciclos naturales y el respeto al medio ambiente.
Remarcando que sembrar y plantar verduras, hortalizas y árboles frutales tiene valor en sí mismo y ayuda a comprender la multitud de ritmos que dominan la naturaleza y la dependencia que el ser humano tiene de ella.

Los alumn@s del PEFPB de AGROJARDINERÍA participan en los DÍAS EUROPEOS de la ARTESANÍA celebrados en la ALCAZABA.

Los alumn@s del PEFPB de AGROJARDINERÍA participan en los DÍAS EUROPEOS de la ARTESANÍA celebrados en la ALCAZABA.

El pasado viernes cogimos el autobús número 11 y acudimos al conjunto Monumental de la Alcazaba de Almería para visitar las diferentes muestras y talleres de artesanía de nuestra provincia. Entre ellos: cerámica y alfarería, marroquinería, grabado y pintura, tallado de madera, cosmética natural… Hemos descubierto oficios que no sabíamos que existían y otro tipo de trabajos.

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Como había demostraciones de los oficios pudimos observar cómo trabajan los artesanos, como usan sus manos para cambiar un material y transformarlo en un producto diferente y sobre todo único.

 

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Además tuvimos la suerte de recibir una clase práctica de cerámica y elaboramos un cuenco de barro en un torno de alfarero.

 

 

 

Finalmente, aprovechamos para realizar un recorrido por los jardines árabes de la alcazaba e identificar los elementos característicos de este tipo de jardín.

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VISITAMOS EL MUSEO DE ALMERÍA

VISITAMOS EL MUSEO DE ALMERÍA

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Los alumnos y alumnas de 1ªB3 y Formación Profesional Básica (FPB) hicimos una visita didáctica al museo de arqueológico de Almería el 6 de febrero.

Allí Carmen nos explicó las culturas que han poblado nuestra provincia en le época prehistórica: Los Millares Y el Argar. Sus costumbres, forma de vida, ritos funerarios…20170209_114230Nos impresionó como utilizaban a niños pequeños para hacer la molienda de la cebada y como hacían sus enterramientos llevando un ajuar a sus tumbas…
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También conocimos la figura de Luís Siret, principal artífice del descubrimiento de los yacimientos arqueológicos realizados en Almería a principios del siglo XX.

Y como no podía ser de otra manera, el museo también muestra restos que evidencian los años de romanización en nuestra provincia con la instalación de los restos de una villa romana de Chirivel.

Dejamos para otro día la visita de la sala de la Almería islámica ya que estaba ocupada por la celebración de unas jornadas sobre integración pero, por este motivo, tuvimos la suerte de degustar unos dulces árabes que estaban deliciosos!!!!20170209_121423