El gran escritor español LUIS GARCÍA MONTERO en el IES Maestro Padilla

El gran escritor español LUIS GARCÍA MONTERO en el IES Maestro Padilla

Tras el éxito el curso anterior del libro Mis Palabras Solidarias (el más  vendido en la Feria del Libro de Almería 2017),

fERIA DEL LIBRO

este año nos hemos atrevido con  el género lírico a través de un Taller de Poesía en el que ha colaborado el alumnado de 1ºESO, 2ºESO, Aulas Específicas y PEFPB de Agrojardinería.

Los  objetivos de este proyecto son:

1-     Que conozcan las características del género lírico

2-     Seguir trabajando la inclusión y la educación en valores

3-     Que disfruten con sus propias creaciones

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A nivel de centro se ha hecho este año también un monográfico del gran poeta de la generación de los 80  LUIS GARCÍA MONTERO y  el  jueves 10 de mayo estuvo en   nuestro centro, recién llegado de Nueva York,  poniendo con su presencia  la guinda a nuestro trabajo. Es un gran honor que haya aceptado nuestra invitación de manera desinteresada. El poeta nos dio a todos una gran lección de poesía y de vida.

Estuvo acompañado de José Andújar, profesor de Lengua y Literatura castellana, ensayista y crítico literario que conoce muy bien la trayectoria de D. Luis García Montero. Son numerosos los artículos que ha publicado sobre su obra: “La construcción de los sentimientos en la poesía de García Montero”, “Vista cansada como biografía Literaria” o este mismo año con el prólogo a Balada en la muerte de la poesía.

Un momento muy emotivo fue cuando alumnado de 1º ESO recitó tres poemas del escritor acompañados del piano y la guitarra.

Recital

El comportamiento del alumnado con el poeta fue ejemplar.

El poeta, además de una charla al alumnado de bachillerato, dio los premios a los ganadores del Trivial realizado con la vida y la obra de él.

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Estuvo firmando los libros que agotamos en las librerías de Almería.firma

La prensa, La Voz de Almería, se ha hecho eco de nuestro acto.

prensa

Para terminar, el 28 de mayo  a las 19h30 en el Teatro Apolo de nuestra ciudad, presentaremos Mis Palabras Poéticas,  en un gran espectáculo inclusivo en el que  mostraremos todo el trabajo realizado a lo largo del  curso en el que se combinará la poesía, la música, la danza, la imagen, el teatro y mucho más.

 

 

LA CONSTELACIÓN DEL 27. Día Mundial del Libro y los Derechos de Autor.

LA CONSTELACIÓN DEL 27. Día Mundial del Libro y los Derechos de Autor.

Celebramos el pasado 23 de abril con el espectáculo didáctico creado por Jesús Herrera y Chencho Nzo.

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En su actuación multidisciplinar (recitado poético, música e imagen) hacen una apología del legado literario y artístico de todas y todos cuantos unieron su talento para crear la Generación del 27, o, como prefieren llamarlo los actores de La Confluencia, Jesús y Chencho, la Constelación del 27, porque, en realidad, se trató de un movimiento artístico general al que sumaron imprescindibles aportaciones  pintores (Salvador Dalí), cineastas (Luis Buñuel) o músicos de renombre internacional.

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Los alumnos que asistieron del segundo ciclo de la ESO(en su mayoría de 4º) y Bachillerato atendieron con una mezcla de entusiasmo y sorpresa. No podía ser de otro modo al escuchar el cálido recitado de Jesús Herrera, acompañado por una original selección musical en perfecta armonía con la voz poética de Luis de Góngora (a modo de introducción y captación del interés del joven público), Rafael Alberti, Federico García Lorca – el “Homero” de la poesía castellana-, Vicente Aleixandre, Luis Cernuda, Manuel Altolaguirre, Emilio Prados, María Zambrano, María Teresa León y Rosa Chacel. La forma de transmitir la poesía y de interactuar con los chicos y chicas provocó momentos de ternura y de sonoras carcajadas: una singular experiencia para todos ellos, que, en opinión de muchos, se hizo muy corta…

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El espectáculo está lleno de detalles, como dejar en la sombra la imagen de las poetas de esta generación literaria, las conocidas como “las sin sombrero”. También para ellas hubo aplausos. Estos son los textos que seleccionaron de dos de ellas:

MARÍA ZAMBRANO

Nacer sin pasado, sin nada previo

a que referirse, y poder entonces verlo todo,

sentirlo, como deben sentir la aurora

las hojas que reciben el rocío;

abrir los ojos a la luz sonriendo;

bendecir la mañana, el alma,

la vida recibida, la vida ¡qué hermosura!

No siendo nada o apenas nada

por qué no sonreír al universo,

al día que avanza, aceptar el tiempo

como un regalo espléndido,

un regalo de un Dios que nos sabe,

que nuestro secreto, nuestra inanidad

y no le importa, que no nos guarda rencor por no ser…

  …Y como estoy libre de ese ser,

que creía tener, viviré simplemente,

soltaré esa imagen que tenía de mí misma,

puesto que a nada corresponde y todas,

cualquier obligación,

de las que vienen de ser yo, o del querer serlo.

TERESA LEÓN

Hijo, ¿sabes dónde has nacido? ¿Comprendes en qué lugar has abierto los ojos? Pues estás en España. (…) ¿Traes algo entre las manos: una gota de agua salada, una canción, un caracol de las playas celestes? Hijo, voy a poner sobre tus labios un aliento, apenas, del vinillo nuevo, para que tu corazón jamás encierre amargura y halles en ti alegría que derramar sobre los que sufren adversidades y pobreza.”

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Sí, se nos hizo corto a todos, pero habrá otros 23 de abril, y esperamos que Jesús y Chencho nos regalen nuevas propuestas  artísticas de la categoría de esta: La Constelación del 27.

 

 

 

Comienza el Programa de Acompañamiento Escolar (PROA)

Comienza el Programa de Acompañamiento Escolar (PROA)

El día 12 de diciembre se inicia en el IES Maestro Padilla el Programa de Acompañamiento Escolar con el siguiente horario:

Martes y jueves de 16h30 a 18h30

El Programa de Acompañamiento Escolar es un recurso destinado a compensar necesidades asociadas a la consecución de las competencias básicas relacionadas con la comunicación lingüística y el razonamiento matemático.

Está dirigido a alumnado de 1ºESO a 3º ESO.

En nuestro centro se han creado 4 grupos de 10 alumnos y alumnas.

Es un programa totalmente gratuito confinanciado con el Fondo Social Europeo.

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Donación de libros a centros escolares de  Honduras

Donación de libros a centros escolares de Honduras

En el mes de octubre el IES Maestro Padilla hizo una campaña de recogida de  libros para los centros escolares más necesitados de Honduras ( Escuela Santa Clara, Escuela Santa teresa, Escuela Virgen de Suyapa y Escuela Santa María, en Tegucigalpa).

El pedido recogía libros que ya se habían dejado de utilizar en el centro con otros donados por familias y profesorado.

La ONG que gestiona estos libros se llama ACOES y el 100% recaudado lo  destinan  a los que lo necesitan.

Aquí pueden encontrar más información de nuestro pedido: http://fedeacoes.blogspot.com.es/2017/11/el-25-vamos-de-contenedor.html?m=1

Y sobre la organización: https://acoes.org/

El acceso a la educación como derecho y herramienta de transformación social. ACOES HONDURAS

 

 

 

Presentación del TALLER DE POESÍA en la Biblioteca Villaespesa

Presentación del TALLER DE POESÍA en la Biblioteca Villaespesa

Durante el curso escolar 2017-2018, desde la biblioteca se impulsa un nuevo proyecto: <<Taller de poesía>>, en colaboración con la coordinadora de la Red Andaluza Escuela: <<Espacio de paz>> y de la coordinadora del II Plan estratégico de igualdad de género en coeducación y del Departamento de Lengua. El fin de este proyecto es que nuestro alumnado conozca el género lírico, tan denostado por los jóvenes, y que logren convertirse, a través de un trabajo previo, en poetas.

Por este motivo el 9 de noviembre , en la biblioteca Villaespesa se presentó el libro que con tanto éxito y satisfacción realizamos el curso pasado Mis Palabras Solidarias y el Taller de poesía. Al acto  fue organizado por el Centro Andaluz de las Letras y asistiaron el Delegado Territorial  de Cultura, Turismo y Deporte, D. Alfredo Valdivia Ayala, la Delegada Territorial de Educación, Dña Francisca Lourdes Fernández Ortega y el inspector de nuestro centro. D. Francisco Martínez López.

Fue un acto muy emotivo donde las personas que asistieron al acto comprobaron el grado de implicación de todo el centro en el fomento de la LECTURA, ESCRITURA y EXPRESIÓN que se lleva a cabo en el IES Maestro Padilla.

Aquí puede consultar nuestro proyecto:Actividad Taller poesía blog

Vídeo promocional del proyecto:

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Proyecto Bilingüe 2017-2018

Proyecto Bilingüe 2017-2018

El Proyecto bilingüe es un programa educativo basado en el aprendizaje integrado de contenidos en lengua extranjera mediante el método natural de inmersión lingüística.

Nos referimos a la enseñanza de distintas asignaturas del currículo del alumnado en las que además de la lengua materna (español) se usa una segunda lengua, en nuestro caso el inglés. El uso del inglés se suele situar entre el cincuenta y el cien por cien de la asignatura haciendo uso del inglés como lengua vehicular, siendo deseable que se imparta el más alto porcentaje posible.

Este curso 2017-18 es nuestro noveno año de proyecto en la ESO y el cuarto en Bachillerato. El número de grupos de alumnado bilingüe para este curso es de diecisiete, conformando un total de 390 alumnos. Distribuidos del siguiente modo:

  • 1º ESO: 119 alumnos/as
  • 2º ESO: 83 alumnos/as
  • 3º ESO: 86 alumnos/as
  • 4º ESO: 43 alumnos/as
  • 1º Bachillerato: 27 alumnos/as
  • 2º Bachillerato: 32 alumnos/as

Las ÁREAS NO LINGÜÍSTICAS cuyos contenidos se imparten en inglés además de en español son las siguientes:

  • ESO: Biología y Geología, Geografía e Historia, Música, Educación Física, Educación para la Ciudadanía y Derechos Humanos.
  • BACHILLERATO: Filosofía, Cultura científica

Las ÁREAS LINGÜÍSTICAS implicadas tanto en ESO como en Bachillerato son: Inglés, Francés, Lengua Castellana y Literatura.

De manera general y por los datos recabados entre el profesorado implicado en el proyecto, los resultados que presentan estos grupos son buenos en general. Algunos destacan por su alta motivación y buena disposición hacia el aprendizaje del idioma, lo que se manifiesta en su deseo de intervenir e interactuar utilizando el inglés, especialmente cuando el auxiliar de conversación está presente.

Con respecto al auxiliar de conversación, Bradley Gilbert, debemos decir que  el centro dispone de su presencia en el aula doce horas a la semana para todos los grupos. En un intento por rentabilizar su presencia, se procura que asista al mayor número de profesorado y de grupos bilingües mensualmente preparando siempre actividades basadas en el aspecto oral del lenguaje para estas ocasiones.

El profesorado de todas las áreas (lingüísticas y no lingüísticas) conforma un equipo de trabajo que coordina una parte importante de las actividades que se realizan con este alumnado y prepara unidades didácticas integradas que se llevan al aula. Durante un periodo de unas dos semanas, se trabaja el mismo tema siguiendo una metodología parecida y unas técnicas de trabajo homogéneas. En general, se pide al alumnado que trabaje por grupos, que realicen PowerPoints / Prezis,  que extraigan información de diversos medios y que la expongan oralmente ante sus compañeros. Este curso, el equipo está preparando una nueva unidad didáctica integrada que tiene como tema central Australia.

Planificación de unidades didácticas integradas para el curso académico 2017-2018:

Planificación UDIs 2017-2018

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