Pablo Pérez de 1ºESO B2 gana el 2º premio del certamen “Solidaridad en letras”

Pablo Pérez de 1ºESO B2 gana el 2º premio del certamen “Solidaridad en letras”

El pasado 7 de octubre celebramos una actividad informativa sobre el problema sirio, visualizando unos videos, leyendo algunas noticias y organizando un pequeño coloquio como sensibilización en favor de la solidaridad.
Desde el Departamento de Lengua, se propuso la redacción de un cuento solidario a todo el alumnado del primer ciclo de la ESO para participar en el concurso “Solidaridad en letras” que organizan las Consejería de Igualdad y políticas sociales y de Educación.
Nos complace comunicar que uno de los trabajos seleccionados ha sido premiado con el segundo premio de la Fase Provincial para alumnos de 1º y 2º de ESO: “Tender una mano” de Pablo Pérez García de 1ºB2
El día 17 de noviembre la delegada de Salud y Políticas Sociales, Doña Gracia Fernández Moya,  le hizo entrega de su premio.
En el mismo acto  se le otorgó un diploma al Centro que recogió  nuestra directora en reconocimiento al profesorado y alumnado por los trabajos presentados.

El próximo 16 de noviembre, Pablo Pérez,  participará en la Fase Regional.

¡MUCHA SUERTE!

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Un día en Terra Mítica

Un día en Terra Mítica

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El día 15 de mayo, el  alumnado  de tercer curso realizaron un viaje a Terra Mitica acompañados de sus profesores y tutora. Estuvieron disfrutando no sólo del uso de las atracciones del parque sino también de los espectáculos ofrecidos a lo largo de la mañana/tarde.

 

Un momento especial fue la hora de la comida al reunirse todos y compartir las sensaciones tenidas por cada uno.

El día fue magnifico tanto por la climatología como por la convivencia y el disfrute al que se sumó también la visión histórico-artística por los diferentes ámbitos recreados.

 

CARTA A UN AMIGO. SELLOS EN VALORES

CARTA A UN AMIGO. SELLOS EN VALORES

Desde el proyecto Escuela:”Espacio de Paz” y el Plan de Coeducación e Igualdad del IES Maestro Padilla hemos celebrado el “ Día Mundial del Correo” ( 9 de Octubre ) y lo hemos querido aprovechar para realizar una actividad motivadora, que se está desarrollando a lo largo del primer trimestre, y que tiene como fin, por un lado, fomentar la utilización del correo como medio de comunicación entre los adolescentes del instituto y, por otro lado, conseguir que el alumnado de nuestro centro conozca mejor a los chicos y chicas de nuestras dos Aulas Específicas y la Formación Básica Específica de agrojardinería y composiciones florales.

 

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Es cierto que todos conviven a diario pero nos gustaría llegar más lejos: que conozcan su problemática, que sean capaces de ponerse en el lugar del otro y así, entender mejor sus actitudes y comportamientos.

Una de las finalidades de la actividad es que logren empatizar con el alumnado con discapacidad y que en sus actividades diarias no se excluyan los unos a los otros, y así conseguir un mayor acercamiento entre ellos e impulsar su integración e inclusión.

Los objetivos que estamos trabajando son:

  • Conocer la fecha en la que se celebra el Día Mundial del Correo
  • Trabajar en la estructura de una carta
  • Conocer los datos que deben aparecer en el sobre en el que enviarán la carta: destinatario y remitente
  • Educar en valores: empatía, solidaridad, tolerancia, respeto…
  • Conseguir la total integración de nuestro alumnado

La actividad ha sido programada de la siguiente manera:

1º)  El 9 de octubre dimos a conocer al alumnado de nuestro centro la fecha en la que se conmemora el Día Mundial del Correo; les explicamos el porqué se celebra ese día y cómo se fundó la Unión Postal Universal y cuáles son sus objetivos.

Les insistimos en la importancia del servicio de correos y cómo ha evolucionado desde sus comienzos a nuestros días.

Les recordamos, tal y como afirmó en 2011 Edouard Dayan, director general de la UPU:”Que el Día Mundial del Correo sirve, entre otras cosas, para destacar los valores fundamentales del correo y los múltiples servicios públicos que ofrece a las personas de todo el mundo y que contribuyen al desarrollo económico de los países”.

2º) Posteriormente propusimos a parte del alumnado que elaborara una carta. La carta tendrá como destinatario un supuesto amigo al que le hablarán de lo que les gusta, sus inquietudes, anhelos…

Convencidos de que el desconocimiento, en ocasiones, puede dificultar la relación, hemos propuesto al alumnado que escriba la carta asumiendo una discapacidad.

A través de las tutorías, el alumnado tendrá oportunidad de intercambiar la lectura de las cartas que han elaborado, lo que permitirá una reflexión y acercamiento entre ellos.

3º) Al resto del alumnado, se le ha propuesto el diseño de sellos resaltando valores.

4º) Con idea de que el alumnado tenga un mayor conocimiento sobre la discapacidad , las profesoras y monitoras de las Aulas Específicas han dado charlas informativas, al alumnado de todo el centro, dando a conocer algunas discapacidades. Han explicado el por qué de sus actitudes y comportamientos y han puesto especial interés en   las del alumnado de nuestras Aulas Específicas y la Formación Básica Específica, que son la realidad más cercana a ellos.

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Con la elaboración de la carta o el sello, el alumnado participará en un concurso con el que optará a un premio en cada modalidad. La entrega de dicho premio se llevará a cabo el 3 de diciembre ( Día de la Discapacidad  )

Somos conscientes que estamos ante un reto complejo, que tenemos que trabajar mucho para conseguirlo porque ciertas actitudes no se pueden imponer, pero sí queremos hacerlos reflexionar, que no miren a otro lado y ayudarlos a comprender que todos podemos aportar algo a los demás.

Hemos hecho un gran esfuerzo para desarrollar esta actividad  y la hemos abordado con mucha ilusión y entusiasmo.

La actividad será clausurada el día 3 de diciembre, Día de la Discapacidad. Para ese día se están preparando una serie de actividades entre las que se encuentra la entrega de premios para las modalidades de ” Carta a un amigo ” y ” Sellos en valores “.

Muchas gracias a la Institución de correos por su colaboración con el préstamo de material relacionado con el correo y que nos ha servido para ambientar dicha actividad en nuestro centro ( buzón de correos, póster…). Gracias a esto, el alumnado ha podido depositar las cartas que ha escrito en el buzón de correos, y así hacer uso de un medio de comunicación que, en la época actual,  los adolescentes apenas utilizan.

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Muchas gracias a los departamentos de lengua y plástica por su implicación en el desarrollo de la actividad y sin cuya colaboración no hubiese sido posible, así como a las profesoras y monitoras de las Aulas Específicas y la Formación Básica Específica por su apoyo e inestimable ayuda en todo lo que se refiere a trabajar en la mejora de la convivencia en el centro.

El día 3 de diciembre se hizo entrega de los premios y Correos se  hizo eco de la noticia, ver aquí: Correos Espacio de Paz Almeria (1)

 

 

IES Maestro Padilla: Centro Promotor de Conviencia+

IES Maestro Padilla: Centro Promotor de Conviencia+

Convivencia 13-14Nuevamente el IES maestro Padilla ha sido reconocido como centro de Convivencia Positiva 2013-14. Reconocimiento que sólo se otorga a algunos centros que pertenecen al proyecto “Escuela: Espacio de Paz”.

 

El 2 de abril el IES Maestro Padilla recibió dos diplomas acreditativos de Centro Promotor de Convivencia + ( de los cursos 2011-12 y 2012-13).

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Noventa y cuatro centros educativos de toda la provincia almeriense ( de 237 centros de la Red) recibieron en el Museo de Almería  el diploma que los acredita como centros promotores de convivencia positiva durante los tres últimos años. Una distinción que forma parte de la ‘Red Escuela: Espacio de Paz’, y que otorga la dirección general de Participación y Equidad.

La Delegada de Educación, Cultura y Deportes Arévalo hizo entrega a representantes de los centros educativos de los diplomas  que les reconocen su contribución a la promoción de la Cultura de Paz, a la mejora de la convivencia escolar y a la resolución pacífica de conflictos. Este acto dio paso a la ponencia de la coordinadora regional del proyecto, Carolina Alonso, quien trató sobre ‘la evolución de la convivencia escolar como herramienta de mejora.

Delegada y directores

 

DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ

DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ

El día 30 de enero se ha celebrado en nuestro centro “El Día Escolar de la Paz y No Violencia”. En este día se ha decidido trabajar  la figura de Nelson Mandela.

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Para decorar el hall de nuestro centro se han llevado a cabo algunos trabajos:

–                         Las Aulas Específicas han elaborado unos preciosos cuadros con premios  nobel de la paz.

DSCI0770dos                   –  El alumnado del segundo ciclo de ESO ha elaborado unas cortas biografías de Nelson Mandela ( 3ºA y 4ºA en francés, 3ºB y 4ºB en inglés y 3ºC y 4ºC en castellano ),  de las que se ha hecho una selección para exponerlas.

DSCI0762dos  Nos encontraremos también nuestra Gran Paloma de la Paz que tanto trabajo le ha supuesto al departamento de plástica ( llevan trabajando en ella desde el curso pasado ).

DSCI0768dos– Perfil de los Campeones de la Paz ( Se ha elegido por cada grupo un campeón/a de la Paz, a los cuales les daremos un diploma de reconocimiento).

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DSCI0789dosACTIVIDADES PROGRAMADAS Y REALIZADAS

a)     Primer ciclo de la ESO ( 1º, 2º ESO y Aulas Específicas)

–         A lo largo de las dos primeras horas y sin que el alumnado se mueva de las aulas se llevará a cabo un “Recital de poesía con acompañamiento de guitarra” y un “Rap por la Paz”. Alumnado de diferentes grupos recitará tres poesías relacionadas con la NO VIOLENCIA Y LA PAZ, con un acompañamiento de guitarra y la proyección de fondo de imágenes relacionadas con este tema y un alumno de 4ºESO hará un tema de rap por la paz . Luego inflaron un globo y lo echaron en la red preparada en el hueco de las escaleras.

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b)    Segundo ciclo de la ESO ( 3º, 4º ESO y PCPI )

–         En la segunda hora de clase y según las indicaciones del profesorado han inflado también   un globo en el que escribieron  un mensaje de paz.

–         A las 10.15 el alumnado fue andando  al  cine Monumental  para ver la película “ Mandela. Del mito al hombre “.

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DÍA DEL NIÑO. MARCHA SOLIDARIA

DÍA DEL NIÑO. MARCHA SOLIDARIA

El día 20 de noviembre se celebra el “Día Internacional del Niño”. Por este motivo, el IES Maestro Padilla  realizó el 19 de noviembre  una serie de actividades. Nuestro centro participa en “la Red Andaluza: Escuela Espacio de Paz”. Durante dos años consecutivos, hemos sido merecedores de la distinción “Centro de Convivencia Positiva”. Este año estamos trabajando el valor de la Solidaridad y hemos utilizado  la conmemoración del Día del Niño  para fomentar este valor.

DSCI0638Esta actividad se  ha realizado conjuntamente con el CEIP San Valentín.

HPIM0052El centro ha recogido durante los  meses de octubre y  de noviembre dinero, en la mayoría procedente de las aportaciones del alumnado que ha donado un euro para asistir a la Marcha Solidaria y que se ha entregado  a  Cáritas .

La entrada del centro se decoró con actividades realizadas en clase.

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Actividades:

11h45: Tras finalizar el recreo todo el profesorado y  el alumnado se quedó en el patio del centro. El alumnado  se colocó  sobre  las marcas que había  en el suelo para escribir la palabra SOLIDARIDAD. Por ejemplo,  1º A   rellenó   la S .Cuando  todos estaban situados, se hizo   una  foto desde arriba. A continuación, el alumno José Francisco de 4ºB   leyó   un manifiesto.

HPIM001420131119_120647Después, a una representante de Cáritas del barrio del Zapillo, Mª Elvira se  entregó   la recaudación (445 euros).Dinero que se destinará, según palabras de Mª Elvira, a las familas más necesitadas del entorno.

12h15: El alumnado de 1ºESO, 2ºESO y AE  y el alumnado del CEIP San Valentín inicia la Marcha Solidaria por el Paseo Marítimo.

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DSCI0607A su llegada al Parque de las Almadrabillas, han colgado una tarjeta con un mensaje solidario.

DSCI0621DSCI0622DSCI0627El resto del alumnado (3º, 4º y PCPI) se ha quedado  en el centro para ver unos vídeos cortos  extraídos de RTVE “Informe Semanal”  sobre el trabajo de los niños en Bolivia, la incidencia del hambre en la infancia, los embarazos de menores en Colombia( las hijas de Catalina) y las  infancias rotas.

13h15: Sale el alumnado de 3º ESO, 4ºESO y PCPI de Marcha Solidaria.

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Cuando  el alumnado del primer ciclo ( 1ºESO, 2ºESO y AE ) regresó al centro, 2º ESO se dirigió a las aulas para ver los vídeos sobre la infancia y 1º ESO se fue  a las pistas para realizar juegos solidarios.

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Resaltar que el comportamiento del alumnado y la implicación del profesorado ha sido extraordinaria.

El Diario de Almería compartió con nosotros la jornada y publicó en prensa nuestras fotos. Gracias.

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