Os presentamos la 2º edición de cortometrajes de terror realizados por el alumnado de 3º de ESO con motivo de la celebración del día de Halloween.
Para su elaboración, los estudiantes han trabajado en grupos realizando un guión, entregándoselo al profesorado para su corrección, reescribiéndolo, grabándolo y finalmente editándolo.
L@s alumn@s han aprendido bastante y han disfrutado muchísimo participando en este proyecto.
Esperamos que vosotros también disfrutéis viéndolos. Aunque os aconsejamos que…..
NO los veáis antes de irse a dormir.
Corto 1 (Amine, Mateo, Francisco Torrecillas, Israel y Adriana)
Corto 2(Claudia, Reyes, Soledad, Ainhoa, Sara y Paula)
El Departamento de Inglés está organizando para el presente curso un programadeinmersión lingüística en Edimburgo (Escocia) de 8 días y 7 noches de duración. Está destinado a alumnado de 3º ESO y 2º Bachillerato.
La finalidad del programa es proporcionar una inmersión lingüística completa en un país cercano y amable, en una de las capitales culturales de Europa. En la capital de Escocia, hay muchas cosas que ver y hacer, es una ciudad idílica llena de historias sorprendentes y misteriosas. Haremos recorrido por los museos más importantes, como el National Museum, los conocidos monumentos de Calton Hill, veremos el famoso Palacio Holyroodhouse (la residencia oficial en Escocia de la Reina), pasearemos por la Royal Mile y mucho más.
La escuela (MacKenzie School of English– Merchiston Castle) allí tiene un encanto especial. Situada en una zona residencial y tranquila de Edimburgo, es una escuela acogedora y familiar. Está muy cercana al centro de la ciudad (tan sólo 10 minutos), con muy buena conexión de autobuses. Es un edificio victoriano frente a un gran parque verde donde el alumnado podrá descansar y tomar su packed-lunch tranquilamente con sus amigos. Dispone de una gran sala común con juegos como billar, ping pong, playstation… El alumnado se divertirá y aprenderá muchísimo gracias al acogedor personal y profesores preparados para hacer clases amenas a la par que educativas.
Los estudiantes estarán constantemente practicando inglés, ya que en las visitas culturales interactuarán con la gente de la ciudad, y con la familia durante la cena podrán reforzar su vocabulario y habilidades comunicativas.
Las características más sobresalientes de este programa son:
Se trata de un curso intensivo de aprendizaje, práctica y perfeccionamiento de inglés de 15 horas semanales, principalmente centrado en el desarrollo de habilidades comunicativas.
Viaje de avión incluido en el precio total. (Salida y vuelta desde el aeropuerto de Almería).
Alojamiento en familias anfitrionas nativas del idioma de total confianza en régimen de pensión completa por parejas en habitación compartida. Las familias ofrecen a los estudiantes una experiencia de “inmersión total”, al tener que hablar con ellos constantemente en inglés. Esto es un elemento fundamental para adquirir fluidez en el habla.
Ticketde bus gratuito al colegio.
Tres horas de clase los días lectivos por la mañana con un pequeño recreo. Las sesiones potenciarán la parte oral del idioma y hará que los estudiantes realicen interacciones orales.
Tras la sesión de clases comunicativas, los estudiantes realizan visitas, actividades y juegos dirigidos por monitores de habla inglesa en diferentes espacios de la ciudad de Edimburgo. Algunas de las actividades son:
Recorrido por el Castillo de Edimburgo
Parlamento y Palacio Holyroodhouse
Excursión a Portobello beach y Joopa
Paseo por Dean Village
Visita a Stockbridge e Inverleith Park
Tour interactivo con iPads por Edimburgo
Visita y realización de actividades en el Museo de Escocia
Visita a la catedral de St. Giles
7. Los estudiantes siempre estarán acompañados por las profesoras, monitores o familias, excepto en los trayectos de ida y vuelta a casa.
8. El viaje se llevará a cabo entre los días 21 y 28 de junio, de modo que nuestros alumnos habrán sido evaluados ya y no perderán clases
9. El precio total aproximado (640€ + vuelo) y se podrá pagar en varios plazos.
El profesorado de Inglés que impulsa esta actividad estamos muy ilusionado con el proyecto porque creemos que nuestros alumnos y alumnas tendrán la posibilidad de poner en práctica todo lo que han aprendido en el centro, van a mejorar su confianza al hablar inglés, aumentarán su motivación para seguir aprendiendo y conocerán una ciudad preciosa y unas gentes amables y abiertas que tienen con nosotros fuertes similitudes en cuanto al sentimiento de familia y a otros muchos aspectos.
Sabemos que, pese a las explicaciones dadas, no lo hemos cubierto todo y ustedes deben tener aún muchas dudas. Con el fin de resolverlas y atender las necesidades específicas que cada estudiante y su familia presente, hemos organizado una reunión informativa para el martes 13 de noviembre a las 18:30 horas en el Salón de Actos del centro.
Les rogamos que consideren atentamente nuestra propuesta. En definitiva, no tenemos nada que perder y sí tenemos mucho que ganar.
Saludos afectuosos de los componentes del departamento de Inglés y GRACIAS POR SU ATENCIÓN.
Esperamos contar con muchos estudiantes y que la actividad sea un éxito para todos.
El pasado jueves 11 de octubre nuestro centro tuvo el placer de recibir a la delegada territorial de Educación, Francisca Fernández y a Ryan Matheny Irededor, agregado cultural adjunto de la embajada de Estados Unidos. Esta actividad se enmarca dentro del programa de bilingüísmo impulsado por la Junta de Andalucía.
El diplomático estadounidense mostró al alumnado una presentación titulada “Winter Holidays in America” en la que describió las fechas significativas durante la estación de invierno en Estados Unidos, recalcando el contraste con otras zonas del país como ejemplo de su diversidad. Algunas de las festividades que se mostraron fueron el Día de Acción de Gracias (Thanksgiving) y Navidad (Christmas). Toda la intervención del agregado cultural se desarrolló en inglés y nuestro alumnado tuvo la oportunidad de escuchar y contestar a algunas de las preguntas planteadas por el diplomático durante su presentación.
Semanas antes de este encuentro, el profesorado del departamento de inglés estuvo trabajando con el alumnado de 3º B1 y 3º B2 esta temática con el objetivo de que el encuentro fuera lo más fructífero posible.
Nuestro alumnado participó bastante en el turno de preguntas, contestó algunas de las cuestiones planteadas por Ryan Matheny y valoró muy positivamente el haber tenido la oportunidad de conocer más aspectos de la sociedad americana por parte de un ciudadano nativo de este país con el cual tenemos tanto en común, como el día de la Hispanidad (España) y el día de Cristobal Colón (Estados Unidos), ambos celebrados el 12 de octubre en ambos países.
El alumnado de 1º de ESO ha participado por segunda vez consecutiva en el décimo certamen concurso de centros bilingües de la provincia de Almería, consiguiendo el 2º puesto.
Las pruebas que se han realizado en este certamen han sido: preguntas de Trivial y vocabulario sobre el curriculum de 1º de ESO, lectura comprensiva, audición, redacción y karaoke. Además, se ha preparado un mural sobre los mitos y leyendas de la República de Irlanda, el cual también se ha tenido en cuenta para su valoración en el concurso.
Fue una jornada muy positiva y gratificante tanto para el alumnado como para las profesoras que les acompañaron. Se intercambiaron experiencias, risas y momentos de nervios en el ensayo previo a la prueba de karaoke.
El alumnado ha recibido un trofeo, diploma, y libro de lectura graduada.
Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer, el alumnado de 4º ESO B y 3º ESO B1 de nuestro centro ha elaborado un trabajo de investigación bilingüe (inglés-español) sobre mujeres australianas de gran relevancia. Este trabajo se encuadra en el marco temático de la unidad didáctica integrada sobre Australia programada para el segundo trimestre.
El grupo de 4º se ha centrado en mujeres que han desarrollado y están desarrollando su carrera profesional en diferentes ámbitos del mundo político, deportivo, literario, musical…Por su parte, el grupo de 3º B1 ha investigado sobre mujeres escritoras australianas. Para realizar estas tareas, cada alumno/a ha usado diferentes enlaces proporcionados por el profesorado para leer, comprender, extraer y sintetizar la información más importante sobre la mujer seleccionada para posteriormente redactar una hoja biográfica sobre ella siguiendo la plantilla proporcionada por el profesorado.
El alumnado ha aprendido además a elaborar una línea temporal digital en la que han indicado en orden cronológico ascendente las fechas más significativas en la carrera profesional de “su” mujer australiana. El aprender a crear una línea temporal ha sido algo muy útil para el alumnado, el cual ha comentado que es algo que usará sin duda en futuros trabajos académicos. El profesorado ha proporcionado un tutorial de cómo crear líneas temporales en Word.
¡Felicidades a tod@s! !Habéis hecho un trabajo estupendo!
