LA CONSTELACIÓN DEL 27. Día Mundial del Libro y los Derechos de Autor.

LA CONSTELACIÓN DEL 27. Día Mundial del Libro y los Derechos de Autor.

Celebramos el pasado 23 de abril con el espectáculo didáctico creado por Jesús Herrera y Chencho Nzo.

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En su actuación multidisciplinar (recitado poético, música e imagen) hacen una apología del legado literario y artístico de todas y todos cuantos unieron su talento para crear la Generación del 27, o, como prefieren llamarlo los actores de La Confluencia, Jesús y Chencho, la Constelación del 27, porque, en realidad, se trató de un movimiento artístico general al que sumaron imprescindibles aportaciones  pintores (Salvador Dalí), cineastas (Luis Buñuel) o músicos de renombre internacional.

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Los alumnos que asistieron del segundo ciclo de la ESO(en su mayoría de 4º) y Bachillerato atendieron con una mezcla de entusiasmo y sorpresa. No podía ser de otro modo al escuchar el cálido recitado de Jesús Herrera, acompañado por una original selección musical en perfecta armonía con la voz poética de Luis de Góngora (a modo de introducción y captación del interés del joven público), Rafael Alberti, Federico García Lorca – el “Homero” de la poesía castellana-, Vicente Aleixandre, Luis Cernuda, Manuel Altolaguirre, Emilio Prados, María Zambrano, María Teresa León y Rosa Chacel. La forma de transmitir la poesía y de interactuar con los chicos y chicas provocó momentos de ternura y de sonoras carcajadas: una singular experiencia para todos ellos, que, en opinión de muchos, se hizo muy corta…

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El espectáculo está lleno de detalles, como dejar en la sombra la imagen de las poetas de esta generación literaria, las conocidas como “las sin sombrero”. También para ellas hubo aplausos. Estos son los textos que seleccionaron de dos de ellas:

MARÍA ZAMBRANO

Nacer sin pasado, sin nada previo

a que referirse, y poder entonces verlo todo,

sentirlo, como deben sentir la aurora

las hojas que reciben el rocío;

abrir los ojos a la luz sonriendo;

bendecir la mañana, el alma,

la vida recibida, la vida ¡qué hermosura!

No siendo nada o apenas nada

por qué no sonreír al universo,

al día que avanza, aceptar el tiempo

como un regalo espléndido,

un regalo de un Dios que nos sabe,

que nuestro secreto, nuestra inanidad

y no le importa, que no nos guarda rencor por no ser…

  …Y como estoy libre de ese ser,

que creía tener, viviré simplemente,

soltaré esa imagen que tenía de mí misma,

puesto que a nada corresponde y todas,

cualquier obligación,

de las que vienen de ser yo, o del querer serlo.

TERESA LEÓN

Hijo, ¿sabes dónde has nacido? ¿Comprendes en qué lugar has abierto los ojos? Pues estás en España. (…) ¿Traes algo entre las manos: una gota de agua salada, una canción, un caracol de las playas celestes? Hijo, voy a poner sobre tus labios un aliento, apenas, del vinillo nuevo, para que tu corazón jamás encierre amargura y halles en ti alegría que derramar sobre los que sufren adversidades y pobreza.”

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Sí, se nos hizo corto a todos, pero habrá otros 23 de abril, y esperamos que Jesús y Chencho nos regalen nuevas propuestas  artísticas de la categoría de esta: La Constelación del 27.

 

 

 

CARTAGENA. XXXV Festival Juvenil Europeo de Teatro Grecolatino. Primavera, 2018

CARTAGENA. XXXV Festival Juvenil Europeo de Teatro Grecolatino. Primavera, 2018

El pasado jueves, 19 de abril, un nutrido grupo de alumnos de Humanidades disfrutó de un estupendo día de primavera en Cartagena. La visita se circunscribió al casco histórico y el paseo marítimo. El motivo del viaje cultural era la asistencia a las representaciones (tragedia y comedia) del elenco de actores que forman parte de  El Aedo Teatro, con dirección de Jesús Torres.DSCF8765

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Iniciamos la ruta con una visita guiada a la espectacular rehabilitación del Teatro Romano de Cartagena. Interesante acercamiento a la arquitectura del recinto teatral romano antiguo, que sirvió para poner en contexto a los alumnos antes de asistir a la representación de la Orestíada, tragedia de Esquilo (s.V a.C.).

La obra fue representada en el Auditorio Municipal del Parque Torres. Los espectadores, procedentes de distintos puntos de la geografía española, eran jóvenes de enseñanzas medias, acompañados por sus profesores (en nuestro caso, Diana Ayala, profesora de Francés -enorme entusiasta del teatro-, y Mercedes Peinado, profesora de Latín y Griego -seguidora acérrima de este grupo teatral desde sus comienzos-).La tragedia impactó a nuestros alumnos, porque nunca habían visto representado nada parecido. Aparte de la calidad interpretativa y de la fidelidad a la obra original, el tema que trataba la obra nos pareció especialmente interesante por estar relacionado con hechos trágicos, cercanos a nuestras vivencias más recientes. Esquilo argumenta, a través de la acción dramática, que la venganza de una muerte no puede ser respondida con otra venganza cruenta, sino con la intervención del aparato judicial, en este caso el Areópago (primera institución griega que juzgó los delitos de sangre en una polis democrática como Atenas). Esta es la única forma de erradicar el más cruel de los crímenes (el homicidio) en una sociedad democrática.DSCF8785DSCF8787

Tras el almuerzo libre, teníamos programada una visita, guiada también, al ARQUA, el único Museo de Arqueología Subacuática de España. La explicación se centró en las dos joyas que posee el museo, el Mazarrón I y II, así como en las características de la navegación y el comercio de los fenicios en el Mediterráneo. A pesar del cansancio que ya demostraban los chicos, se motivaron y respondieron o preguntaron sobre lo que más les interesaba.DSCF8798

A las cinco de la tarde volvió a llenarse el Auditorio con jóvenes que estudian Humanidades. Ahora era el turno de la comedia latina, en concreto  la  Aulularia de Plauto (s. II a.C.). Como era esperable, el montaje sobre la historia del probre anciano Euclión no decepcionó nuestras espectativas: comedia de enredo y equívocos; diálogos y gestualización al servicio de la risa fácil; momentos de música y baile al estilo Brodway; chascarrillos y alusiones a situaciones sociales y políticas muy actuales; interacción con el público. Magnífico ambiente y mejores emociones… El balance general entre los alumnos: “la tragedia genial, pero la comedia…” Sobre qué actor nos había gustado más, hubo más debate.DSCF8810

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Después de la última representación, merienda, paseo y compras por la Calle Mayor y la Plaza del Consistorio.

Volvieron contentos, animados y cantando. Las profesoras no parábamos de comentar que todos habían demostrado ser alumnos con los que se puede contar para hacer cualquier actividad extraescolar: puntuales desde la salida de Almería, muy buena educación (cosa que no demostraron otros alumnos con los que vimos las obras de teatro) y buena predisposición en cada uno de los lugares que visitamos.

La nueva Cartagena, la que nació a raíz del hallazgo del teatro romano, tiene mucho que ofrecer, está cerca y bien comunicada con Almería por carretera. Esperamos que este modesto acercamiento haya servido para animarlos a todos a conocerla mejor y a disfrutar de su patrimonio histórico y sus vistas al Mare Nostrum.DSCF8797

‘Dioses, tumbas y gentes. Baria, ciudad fenicia y romana’. VISITA AL MUSEO ARQUEOLÓGICO DE ALMERÍA

‘Dioses, tumbas y gentes. Baria, ciudad fenicia y romana’. VISITA AL MUSEO ARQUEOLÓGICO DE ALMERÍA

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El pasado 14 de febrero, las profesoras Yajaira Grao y Mercedes Peinado acompañaron a los alumnos de Humanidades de 4º ESO y BACHILLERATO I a la visita guiada de la exposición temporal que acoge el MAAL en la Sala Miralles: ‘Dioses, tumbas y gentes. Baria, ciudad fenicia y romana’.

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IMG_0870IMG_0874La exposición pone en valor la antigua ciudad fenicia y romana de Baria (topónimo que evolucionará al actual “Vera”), así como la elogiable labor del ingeniero belga Luis Siret y Cels y su colaboradora francesa, la arqueóloga M. Astruc. El primero se encargó de realizar la primera prospección arqueológica del lugar; la segunda, estudió y catalogó los miles de hallazgos fenicios y romanos encontrados en el enclave arqueológico por Luis Siret.

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La muestra expone más de 400 piezas diferentes (unas de los fondos de nuestro museo, otras procedentes de los fondos del Museo Arqueológico Nacional) que permiten conocer la historia de catorce siglos de esta ciudad (s. VII a.C- s. VII d. C.). Estos restos arqueológicos están organizados en dos grandes espacios: el mundo de los vivos (comercio con pueblos del Mediterráneo -griegos-, agricultura, pesca, salazones, alfabeto, ánforas, adornos, cerámica de uso cotidiano, vasos de perfumes, amuletos (higa), exvotos… Y el mundo funerario: creencias religiosas y recreación de los sistemas de enterramiento fenicios (vasos de incineración, tumbas de fosa y tipo hipogeo).

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La última parte nos permite entender los sucesos históricos que convirtieron Baria en municipio romano y cómo también durante el Imperio la ciudad fue próspera durante bastante tiempo, gracias a las riquezas que ofrecían las sierras limítrofes y el mar.

Toda la información se amplifica con un excelente documental y con artículos científicos relacionados con los estudios arqueológicos  del importante  yacimiento almeriense. que permiten al visitante conocer cómo era su alimentación y pesca, escritura, creencias religiosas, exvotos, perfumes, amuletos (higa) o sistemas de enterramiento. Resulta muy llamativo que el acceso a la exposición  recrea a una tumba de tipo hipogeo, seña de identidad del complejo arqueológico de Villaricos. Traspasado el dintel, tenemos la impresión de que la exposición está enclavada dentro de uno de esos hipogeos.

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Nuestro agradecimiento a los comisarios de la exposición (D. José Luis López Castro y D. Manuel Ramos Lizana), así como a todos los magníficos colaboradores del MAAL por ofrecernos a los profesores de Cultura Clásica e  Historia un espacio educativo alternativo tan, tan enriquecedor para nuestros alumnos.

                                                                                                                                            Departamento de Latín y Griego.

 

XXXIV Festival Juvenil Europeo de Teatro Grecolatino

XXXIV Festival Juvenil Europeo de Teatro Grecolatino

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El pasado miércoles, 5 de abril, los alumnos de Latín y Griego (que no se encontraban de viaje de estudios) asistieron a la representación de dos obras de teatro  en el marco del Festival de Teatro Clásico Grecolatino, organizado en toda España por la fundación C.R.E.T.A.

La representación tuvo lugar, por segundo año consecutivo, en el Paraninfo de la Ual, que acogió a un importante número de alumnos de distintos centros de EE MM de la provincia, así como alumnos de la propia Universidad.

El montaje teatral corrió a cargo del grupo ALÉZEIA-TEATRO, de Benalmádena. Compartieron con todos los asistentes la alegría de celebrar su décimo aniversario como grupo de teatro. Esta efemérides ha coincidido con que es el primer año que son invitados a estas jornadas de teatro de Almería.

Interpretaron la tragedia de Eurípides Andrómaca y la comedia de Tito Maco Plauto Gemelos.IMG_20170405_110002 IMG_20170405_110014IMG_20170405_110102

 

 

 

La puesta en escena de la tragedia fue absolutamente fiel al formato del teatro clásico griego, si bien, nos emocionó especialmente la magnífica representación del coro, tanto en sus declamaciones al unísono, como en los momentos de danza o en las escenas en que formaban parte del “decorado” de la tragedia. Hay que resaltar lo actual de la temática principal de la obra: las nefastas consecuencias de toda guerra para la población civil, esto es, mujeres y niños.

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En la dramaturgia de la comedia plautina, con la que nos reímos todos a “mandíbula batiente”, es especialmente digno de destacar que la dirección planteara la comedia de Plauto desde la perspectiva de la comedia clásica española del Siglo de Oro (hecho que nos toca muy de cerca a los almerienses, que, desde hace tantos años disfrutamos de una cita teatral de fama internacional, como son las Jornadas del Teatro del Siglo de Oro, que en su momento fundó D. Antonio Serrano). De igual modo, nos pareció inteligente y coherente hacer que presidiera  la escena la imagen parlante del propio Plauto, quien, como otro personaje cómico, expresaba sus quejas a actores y público sobre el hecho de que  aquel musical “pseudoclásico” nada tenía que ver con su obra original…

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Como todos los años, esperamos que haya sido una experiencia original y memorable para nuestros alumnos, que tan poco acostumbrados están a ver buen teatro, y enviamos nuestro más sincero agradecimiento al Alfonso Martínez y Natalia (que ininterrumpidamente  siguen organizando desde Madrid este encuentro anual de los estudiantes de Humanidades  con el teatro grecolatino en distintos lugares del país), así como al Sr. Decano de la Facultad de Humanidades y los Coordinadores provinciales, que desde el curso pasado asumen como un reto personal que esta cita teatral siga celebrándose en Almería con la mayor calidad y repercusión en la formación humanística de nuestro alumnado.

Esta entrada os la dedico a vosotros, mis queridos alumnos de Humanidades, por el entusiasmo y la motivación con que vivís la inmersión en el mundo clásico...

Esta entrada os la dedico a vosotros, mis queridos alumnos de Humanidades, por el entusiasmo y la motivación con que vivís la inmersión en el mundo clásico…

 

 

 

 

 

 

 

 

N.B.- A aquellos alumnos que estéis interesados en conocer otras actividades en las que han participado vuestros compañeros, llevadas a cabo por este Departamento de Latín y Griego, os invitamos a visitar el enlace http://blograeca.wordpress.com/

 

 

VISITA AL MUSEO DE ALMERÍA. EXPOSICIÓN TEMPORAL: “UN PUENTE DE MAR AZUL”

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Alumnos de Humanidades I del IES Maestro Padilla

Hay muchos lugares para perderse, relajarse, distraerse, disfrutar, soñar… Uno de estos lugares es el antiguo Mare Nostrum, el espacio azul que ha servido de puente de intercambios culturales, comerciales, políticos, religiosos o lingüísticos. Sus entrañas marinas guardan restos con los que podemos ensamblar nuevos puzles arqueológicos para conocer mejor los vaivenes de las culturas centenarias que habitaron sus costas.dscf8663

Porque las costas españolas del Mediterráneo pueden aportar nuevos descubrimientos a la Arqueología y las costas de la provincia de Almería guardan en sus profundidades preciados pecios en los que aún queda mucho por sacar a tierra firme para descubrir más detalles sobre el devenir de fenicios, griegos y romanos, los talasocratas del antiguo Mediterráneo.

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El molusco del que se obtiene la púrpura

En un logrado intento de poner en valor los fondos que preserva el Museo de Almería, todos extraídos tras prospecciones y excavaciones subacuáticas de los variados pecios que rodean nuestras costas, hemos podido disfrutar de la explicación de qué y cómo es un pecio, de las ánforas halladas en ellos, valiosos continentes de  vino, aceite, salazones o salsa de pescado; asimismo, hemos descubierto  objetos de la vida cotidiana que llegaron a nuestras costas en esos  pequeños barcos en los que se aprovechaba cada rincón para transportar  con mimo y cuidado estas ricas y variopintas mercancías.

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Junto al pecio Gandolfo, de Punta Entinas

Agradecemos el esfuerzo que ha hecho nuestro Museo arqueológico de Almería para acercar al ciudadano almeriense interesado, y a nuestros alumnos, una de las ramas de la arqueología que más alegrías y felices hallazgos está aportando a los estudiosos de las culturas antiguas: la arqueología submarina.

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Alumnas de Humanidades II del IES Maestro Padilla

Una exposición discreta, pero bien organizada, que cumple sobradamente este doble objetivo:  introducir al público en una rama poco conocida  de la Arqueología, y hacernos comprender la importancia que tiene que aprendamos a  preservar nuestro espumoso tesoro azul, esta parcela de Mediterráneo por la que aún deberán navegar otras culturas, que, quizá, en un futuro lejano, estudien con pasión la nuestra.

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