EPALS: Proyecto Colaborativo por Internet

EPALS: Proyecto Colaborativo por Internet

El departamento de Inglés ha iniciado este curso un proyecto de intercambio de correspondencia entre alumnado de nuestro centro con alumnado del instituto Woodridge High School de Ohio en EEUU. El intercambio se realiza a través de la plataforma epals usando la herramienta de Google docs.

De momento, hay 71 estudiantes bilingües de nuestro instituto participando en este proyecto. Ya han recibido y enviado la primera ronda de correspondencia con los estudiantes norteamericanos. Antes de Navidad recibiremos y enviaremos el segundo intercambio de información.

A través de este proyecto, el departamento de Inglés apuesta porque nuestro alumnado entre en contacto con otra realidad cultural utilizando el inglés como medio de comunicación con hablantes nativos del idioma que están aprendiendo y adquiriendo en nuestras aulas.

El alumnado que participa en este proyecto está muy ilusionado, ya que están teniendo la oportunidad de conocer a otros estudiantes americanos de su misma edad, al mismo tiempo que están trabajando sobre diversas temáticas usando el inglés como herramienta de comunicación.

Cortometrajes de Terror (Halloween)

Cortometrajes de Terror (Halloween)

TERRORÍFICAMENTE CORTOS

Os presentamos algunos de los cortometrajes de terror realizados por alumnado de 4º y 3º de ESO con motivo de la celebración del día de Halloween.

Para su elaboración, los estudiantes han trabajado en grupos realizando un guión, entregándoselo a las profesoras para su corrección, reescribiéndolo, grabándolo y finalmente editándolo.

L@s alumn@s han aprendido bastante y han disfrutado muchísimo participando en este proyecto.

Esperamos que vosotros también disfrutéis viéndolos. Aunque os aconsejamos que…..

NO los veáis antes de irse a dormir. guiño

Corto 1          Corto 2          Corto 3          Corto 4          Corto 5          Corto 6          Corto 7          ….

 

Inscripciones Inmersión Lingüística Dublín 2017-18

Inscripciones Inmersión Lingüística Dublín 2017-18

Estimadas familias:

El pasado martes 7 de noviembre se celebró la primera reunión del programa de inmersión lingüística a Dublín programada para este curso académico.

A continuación os dejamos enlaces a documentos importantes que debéis leer con atención antes de hacer la inscripción:

DUBLÍN 1 (propuesta) 

DUBLÍN 2 (aclaraciones reunión inicial) 

Presentación reunión inicial (esta presentación está sujeta a actualización en lo que se refiere a las fechas marcadas para el viaje de ida y vuelta así como para el lugar de salida y vuelta).

A continuación os dejamos el enlace en el que podéis hacer la inscripción hasta el 14 de noviembre incluido (próximo martes).

Inscripciones (hacer clic en la sección “Inscripciones Ministays”. Se ruega seguir las instrucciones y completar la mayor cantidad de información posible con el fin de asignar la familia irlandesa más afín para vuestro/a hijo/a). INFORMACIÓN A TENER EN CUENTA A LA HORA DE RELLENAR FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN:

  • Código de  la Ministay: MPA
  • Fecha de inicio: 23/06/2018
  • Fecha de finalización: 30/06/2018

(Como sabéis estas fechas están sujetas a modificación según el número de estudiantes inscritos, se comentó en la reunión).

ACLARACIÓN: Se debe presentar a los responsables de la actividad en el centro (Isabel Rodríguez, Ana Jiménez o Mª José Ferrer), la copia de la hoja de inscripción online que se os enviará al correo electrónico tras completar el formulario en la web (fecha límite 15 de noviembre). También se deberá presentar una copia del justificante del primer pago a los responsables de la actividad en el centro.

Fueron muchas las familias que asistieron a la reunión inicial.

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Desde el departamento de Inglés queremos agradecer la gran acogida de este programa que nosotras hemos iniciamos con muchísima ilusión.

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Damos “clase” en el PARQUE EL BOTICARIO

Damos “clase” en el PARQUE EL BOTICARIO

Los alumnos y alumnas de Formación Profesional Básica de Agrojardinería y Composiciones Florales hemos visitado el Parque el Boticario que se encuentra en La Cañada.cartel parque3_9

La salida la iniciamos cogiendo el autobús número 20 que nos dejó en las puertas del parque. Una vez allí dimos un paseo conociendo plantas nuevas y observando los cuatro espacios en los que se divide:

Jardín árabe: Tiene una acequia de 40 x 4 metros, es un homenaje a nuestros antepasados musulmanes. Alrededor, 6.500 m2 de palmeras, cipreses, frutales, plantas aromáticas, macizos de flores, arbustos, etc.
Parque forestal: Destinado al paseo y al ocio de los visitantes, con zonas de juegos para los más pequeños y con un carril bici.
Parque de rocas: Rocas arenosas, arcillosas, yesos, calizas, rocas metamórficas y volcánicas, extraídas de las canteras almerienses.

En la avenida principal del parque

En la avenida principal del parque

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Parque botánico: Tres hectáreas representan las especies vegetales más singulares de Almería
En total son unas 14 hectáreas de extensión en las que se ha intentado recrear los distintos paisajes de la provincia y que cuentan con más de 1.300 árboles, 2.000 arbustos y 75.000 plantas.

Palmito

Palmito

Frutos forestales

Frutos forestales

 

 

 

 

 

 

 

 

Pudimos observar como el otoño ha llegado al Parque y muchas plantas con frutos otoñales tenían éstos esparcidos por el suelo y pudimos recoger bellotas, algarrobas, dátiles, palmiches…

También completamos nuestra “clase” realizando una actividad de orientación con la que localizamos algunas de las plantas más emblemáticas del Parque.

Tarjetas identificadoras de plantas

Tarjetas identificadoras de plantas

Preparando la actividad

Preparando la actividad

Merecido desayuno en el cenador del parque

Merecido desayuno en el cenador del parque

Dublín (Irlanda) – Programa de Inmersión Lingüística 2017-2018

Dublín (Irlanda) – Programa de Inmersión Lingüística 2017-2018

Estimados padres y madres:

El Departamento de Inglés está organizando para el presente curso un programa de inmersión lingüística en Dublín (Irlanda) de 8 días y 7 noches de duración. Está destinado a alumnado de 2º ESO, 3º ESO y 2º Bachillerato.

La finalidad del programa es proporcionar una inmersión lingüística completa en un país cercano y amable, en una de las capitales culturales de Europa. La Capital de la República Irlandesa, se ha convertido en los últimos años en el destino favorito de muchos para aprender y mejorar el inglés en el extranjero, principalmente por el carácter afable de sus habitantes y su calidad de vida.

Las características más sobresalientes de este programa son:

  1. Se trata de un curso intensivo de aprendizaje, práctica y perfeccionamiento de inglés de 15 horas semanales, principalmente centrado en el desarrollo de habilidades comunicativas. Los estudiantes recibirán un diploma al finalizar el curso.
  2. Viaje de avión incluido en el precio total. (Salida y vuelta desde el aeropuerto de Almería  o Málaga, dependiendo de la disponibilidad y el precio).
  3. Alojamiento en familias anfitrionas nativas del idioma de total confianza en régimen de pensión completa por parejas en habitación compartida. Las familias ofrecen a los estudiantes una experiencia de “inmersión total”, al tener que hablar con ellos constantemente en inglés. Esto es un elemento fundamental para adquirir fluidez en el habla.
  4. Bono bús para moverse por la ciudad e ir al colegio.
  5. Tres horas de clase los días lectivos por la mañana con un pequeño recreo. Las sesiones potenciarán la parte oral del idioma y hará que los estudiantes realicen interacciones orales.
  6. Tras la sesión de clases comunicativas, los estudiantes realizan visitas, actividades y juegos dirigidos por monitores de habla inglesa en diferentes espacios de la ciudad de Dublín. Algunas de las actividades son:
  • Preguntar cómo llegar a un determinado lugar de la ciudad
  • Tour por la ciudad en autobús de dos plantas
  • Visita al Castillo de Dubí­n
  • Visita al estadio de Rugby Aveva
  • Práctica del hurling gaélico, deporte tí­pico irlandés
  • Visita al Trinity College
  • Asistencia a una exhibición de baile irlandés donde los estudiantes harán una actividad de baile
  • Actividad de selfies
  • Karaoke
  • Concursos en un pub tí­pico irlandés con el que hay un acuerdo para la asistencia de los estudiantes. En este pub los estudiantes escucharán música tradicional irlandesa y realizarán concursos de trivial. En esas actividades intervienen nativos además de los monitores y las profesoras  y duran aproximadamente hasta las seis de la tarde que regresan a casa.

7. Dos dí­as completos de excursiones (sábado y domingo, incluidas en el precio total) a elegir entre las siguientes:

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Kilkenny, con su majestuoso castillo envuelto por enredaderas, una bulliciosa actividad artesanal, callejuelas adoquinadas y pasajes secretos. Leer más…

 

Wicklow

Wicklow, el jardín de Irlanda con el Glendalough y Powerscourt. Leer mas…

 

8. Los padres tendrán información diaria de las actividades realizadas por los estudiantes ya que se abrirá un blog para ello dos días antes de salir de aquí­. Todas las noches se actualizará la información.

9. Los estudiantes siempre estarán acompañados por las profesoras, monitores o familias.

10. El viaje se llevará a cabo entre los días  20 y 30 de junio, dependiendo de la disponibilidad de los vuelos, de modo que nuestros alumnos habrán sido evaluados ya y no perderán clases.

11. El importe total  del viaje se pagará en varios plazos (6 ó 7).

12. Las profesoras que impulsan esta actividad se comprometen a llevar a cabo actividades tales como venta de lotería, rifas, merchandising y cualesquiera otras que redunden en beneficio del alumnado.

A nosotras nos ilusiona el proyecto porque creemos que nuestros alumnos y alumnas tendrán la posibilidad de poner en práctica todo lo que han aprendido en el centro, van a mejorar su confianza al hablar inglés, aumentarán su motivación para seguir aprendiendo y conocerán una ciudad preciosa y unas gentes amables y abiertas que tienen con nosotros fuertes similitudes en cuanto al sentimiento de familia y a otros muchos aspectos.

Sabemos que, pese a las explicaciones dadas, no lo hemos cubierto todo y ustedes deben tener aún muchas dudas. Con el fin de resolverlas y atender las necesidades especí­ficas que cada estudiante y su familia presente, hemos organizado una reunión informativa para el martes 7 de noviembre a las 18:00 horas en el Salón de Actos del centro. Durante la mañana de ese mismo día­, se explicará el programa detalladamente al alumnado al que va dirigido.

Les rogamos que consideren atentamente nuestra propuesta. En definitiva, no tenemos nada que perder y sí­ tenemos mucho que ganar.

A fin de conocer el número de familias realmente interesadas en participar en esta actividad, les rogamos que nos devuelvan firmados los datos que les entregamos en la reunión de padres del dí­a 23 de octubre (ello no implica un compromiso en firme).

Saludos afectuosos de los componentes del departamento de Inglés y GRACIAS POR SU ATENCIÓN.

Esperamos contar con muchos estudiantes y que la actividad sea un éxito para todos.

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Visita a Cartagena con 2º ESO

Visita a Cartagena con 2º ESO

El pasado 3 de noviembre, los alumnos de 2º ESO visitaron el Teatro romano de Cartagena y el museo que Rafael Moneo diseño como acceso a dicho monumento. En dicho museo se conservan algunos de los restos más importantes encontrados en el yacimiento, y el alumnado aprendió a leer inscripciones latinas.

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No fueron los únicos restos romanos que visitaron, pues después tuvimos ocasión de ver cómo era una casa romana en la Casa de la Fortuna, donde escuchamos cómo se vivía en una domus, cómo comían los romanos y otras costumbres domésticas.

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Después visitamos los restos de muralla púnica de la ciudad, que fueron descubiertos al realizar unas obras cercanas a un convento cuya cripta se conserva. La verdad es que esto fue lo que más nos llamó la atención, a pesar de la importancia de los restos de una muralla de más de dos mil años.

El grupo de alumnos siguió las visitas con mucho interés, a pesar de que fue una mañana bastante intensa.

A la hora de comer, los grupos disfrutaron de un par de horas de tiempo libre en la Plaza del Ayuntamiento y la Calle Mayor, una preciosa calle peatonal con edificios estilo Art Nouveau.

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Después de comer nos quedaban fuerzas para visitar el ARQUA (Museo Nacional de Arqueología Submarina), donde vimos los restos de un barco fenicio de casi tres mil años de antigüedad, y el guía nos explicó en qué consistía la arqueología submarina.

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Nuestra enhorabuena al alumnado por su comportamiento, pues el día fue intenso y aguantaron como campeones!